Home

Begin(t) - Behoefte en Geïntegreerde Trajecten

BeGin(t) - Behoefte en Geïntegreerde Trajecten is een project van L4-Volwassenenonderwijs met de steun van het Federaal Impulsfonds voor het Migrantenbeleid. Het project loopt van 15 maart 2011 tot 29 februari 2012 en bestaat uit twee grote delen:

• Deel 1 (maart - augustus 2011): Bezoek aan good practices, gesprekken met anderstalige cursisten en hun leerkrachten, mee vorm geven aan een taal- en leerbeleid in een aantal opleidingen.

• Deel 2 (september 2011 - februari 2012): een behoefteonderzoek om op meer gestructureerde wijze zicht te krijgen in de noden en belemmeringen van anderstalige cursisten om deel te nemen aan een opleiding.

De uiteindelijke bedoeling is om een regionaal actieplan uit te werken op basis van deze resultaten

Deel 1 - Good practices en taal- en leerbeleid

Dit eerste deel van het project bestond uit:

• Taal- en leerbeleid in de opleidingen Algemene Vorming en Polyvalent Verzorgende/Zorgkundige (i.s.m. Huis van het Nederlands Vlaams-Brabant)
• Good practices en specifieke noden in kaart brengen (10 voor koken, "Module Taal en Leerondersteuning", kappersopleiding)
• Rondetafelgesprek rond "Voldoende Toegankelijk aanbod NT2
• Organisatie van infosessies voor anderstaligen in het kader van de Social Profitbeurs (mei 2011)
• Bronnenonderzoek rond slaagkansen van anderstaligen in hoger onderwijs en schakeljaren in het hoger onderwijs in Nederland

Deel 2 - Behoeftenonderzoek

On het tweede daal van BeGin(t) werd een kwantitatieve bevraging bij NT2-cursisten (gestratificeerde steekproef van 596 respondenten) en zes focusgroepen uitgevoerd. Dit met als doel:

1. een overzicht te krijgen van de grootste drempels voor anderstalige cursisten om deel te nemen aan een opleiding
2. een beeld te schetsen van de opleidingen waarin anderstalige cursisten het meest geïnteresseerd zijn en dus geïntegreerde trajecten mogelijks noodzakelijk zijn
3. manieren te verkennen om deze drempels in de praktijk aan te pakken